생활속의경제 2021] 연관된 다른 재화의 가격 변화 생산 요소의 가격 변화 생활속의경제 수요 곡선을 이동시킨다 상품에 대한 기호의 변화 생산 기술의 변화는 공급 곡선을 이동시킨다

 

생활속의경제 2021] 연관된 다른 재화의 가격 변화 생산 요소의 가격 변화 생활속의경제 수요 곡선을 이동시킨다 상품에 대한 기호의 변화 생산 기술의 변화는 공급 곡선을 이동시킨다

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설명 : 2021년 2학기 생활속의경제(법학,행정,경영,관광,농학,생활과학,컴퓨터,통계,교육,청소년,문화교양) 중간과제물 1) 연관된 다른 재화의 가격 변화, 생산 요소의 가격 변화가 수요 곡선을 이동시키는 지에 대한 올바른 정답과 이유를 자세하게 설명함. 2) 상품에 대한 기호의 변화, 생산 기술의 변화가 공급 곡선을 이동시키는 지에 대한 올바를 정답과 이유를 자세하게 설명함. 3) 수요 곡선이 우하향하고 공급 곡선이 수직일 때, 수요 곡선이 우하향하고 공급 곡선이 수평일 때 균형가격, 균형거래량에 변동에 대해 그래프를 통해 보기 쉽게 설명함. 4) 마스크 수급이 안정화된 이후 공적마스크에 대해 정확하게 답을 쓰고 평가함. 5) 생활속의경제 2021년 2학기에 이해하기 편한 참고자료임.

2021년 생활속의경제 중간과제물 1. 다음은 수요곡선과 공급곡선의 이동에 관한 설명이다. 다음 설명의 맞음 또는 틀림을 선택하고, 그 이유를 설명하시오. (a) 연관된 다른 재화의 가격 변화는 수요 곡선을 이동시킨다. (b) 생산 요소의 가격 변화는 수요 곡선을 이동시킨다. (c) 상품에 대한 기호의 변화는 공급 곡선을 이동시킨다. (d) 생산 기술의 변화는 공급 곡선을 이동시킨다. 2. 다음은 시장의 균형에 대한 설명이다. 다음 설명의 맞음 또는 틀림을 선택하고, 그 이유를 설명하시오. (a) 수요 곡선이 우하향하고 공급 곡선이 수직일 때, 수요 곡선이 이동하면 균형 거래량은 변화하지 않고 균형 가격만 변화한다. (b) 수요 곡선이 우하향하고 공급 곡선이 수직일 때, 수요 곡선이 이동하면 균형 거래량과 균형가격 모두 변화하지 않는다. (c) 수요 곡선이 우하향하고 공급 곡선이 수평일 때, 수요가 증가하면(수요 곡선의 오른쪽 이동) 균형 거래량이 증가한다. (d) 수요 곡선이 우하향하고 공급 곡선이 수평일 때, 수요가 증가하면(수요 곡선의 오른쪽 이동) 균형 가격이 높아진다. 3. 다음은 신문 기사의 일부이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. “... 이제는 수급이 안정화되면서 줄이 사라진 것은 물론 심지어 공적 마스크 재고가 쌓인다고 하죠. ... 그런데 참 이상하게도, 대형마트는 여전히 마스크를 사려는 엄마들로 붐비고 있어요. ... 공적 마스크는 1개당 1,500원에 판매하고 있어요. 반면 이마트 창고형 매장인 트레이더스는 최근 KF94 마스크의 개당 가격을 공적 마스크보다 저렴한 1,300원으로 책정해 판매했 어요.... (윤한 슬,“약국엔 마스크 남는데··· 마트엔 왜 마스크 사러 줄 설까”, 한국일보 2020.5.28. https://www.hankookilbo.com/News/Read/ 202005271611335290)” (a) 수급이 안정화된 이후, 공적 마스크의 가격을 1,500원으로 유지한 것은 가격 상한제와 가격 하한제 중 무엇에 해당하는가? (b) 수급이 안정화된 이후, 공적 마스크의 가격을 1,500원으로 유지함으로써 재고가 쌓인 이유를 설명하시오. (c) 정부의 역할에 대한 경제학적 설명에 따라 공적 마스크의 가격 설정을 평가하시오. 4. 참고문헌 a) 연관된 다른 재화의 가격 변화는 수요 곡선을 이동시킨다. 맞음 이유 : 수요 곡선을 이동시키는 주요 변수로는 소득, 연관재의 가격, 취향, 미래에 대한 기대, 구입자의 수 등이 있다. 이러한 변수로 수요 곡선이 이동하게 되는 것이다. 문제의 설명은 연관재의 가격 변동과 수요곡선 이동에 대한 것이다. 연관재 중 대체재의 경우 한 재화 가격이 하락하면 다른 재화 수요가 감소한다. 대체재의 예로는 짜장면과 라면을 들 수 있는데 시장에서 짜장면 가격이 하락하면서 라면의 수요가 감소하는 것을 볼 수 있다. 보완재의 경우 한 재화 가격이 하락하면 다른 재화의 수요가 증가한다. 보완재의 예로는 컴퓨터와 컴퓨터 소프트웨어를 들 수 있는데 시장에서 컴퓨터 가격이 하락하면서 컴퓨터 소프트웨어 수요가 증가하는 것을 볼 수 있다. 이렇게 대체재, 보완재와 같은 연관된 다른 재화의 가격이 변화하면서 수요 곡선이 이동하는 것이다. (b) 생산 요소의 가격 변화는 수요 곡선을 이동시킨다. 틀림 이유 : 수요 곡선의 이동은 가격이 아닌 다른 원인으로 인한 수요의 변동이 발생하는 것을 말한다. 수요 곡선을 이동시키는 변수에는 소득, 연관재의 가격, 취향, 미래에 대한 기대, 구입자의 수 등이 있다. 즉 가격 이외의 다른 변수가 변화하면 수요 곡선은 이동된다. 문제의 설명에서 생산 요소의 가격 변화는 공급을 증가 또는 감소시키는 변수로 공급 곡선을 이동시키는 것이다. 따라서 이 문제의 설명은 틀리다. (c) 상품에 대한 기호의 변화는 공급 곡선을 이동시킨다. 틀림

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간호지도자론 2021년] 1)오하이오 주립대학의 리더십 연구 2) 피들러의 상황모형, 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계 -간호지도자론

 

간호지도자론 2021년] 1)오하이오 주립대학의 리더십 연구 2) 피들러의 상황모형, 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계 -간호지도자론

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설명 : 2021년 2학기 간호지도자론(간호학과 4학년) 중간과제물 1.오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 본인이 속한 병원의 지도자 유형을 완벽하게 사정하여 정리했습니다. 2.피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단하여 나타냈습니다. 3.오하이오 주립대학 리더십 연구에 따라 사정한 본인이 속한 병원 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하여 정리했습니다. 4.2021년 2학기 간호지도자론 과제에 참고자료로 좋은 자료입니다.

2021 간호지도자론 오하이오 주립대학의 리더십 연구 피들러의 상황모형 I. 서 론 II. 본 론 1.오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정 (1) 오하이오 주립대학 리더십 연구 (2) 오하이오 주립대학 리더십 연구의 지도자 행위기술 설문지 (Leader Behavior Description Questionnaire, LBDQ) (3) 오하이오 주립대학 리더십 연구결과 (4) 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 (5) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정 2.피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명 (1) 피들러의 상황모형 (2) 피들러가 제시하는 리더십 유형 (3) 리더십의 상황 (5) 상황의 호의성 (6) 리더십 유형과 상황의 관계 (7) 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단 (8) (1)에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오 Ⅲ.결 론 Ⅳ.참고문헌 I. 서 론 간호지도자론에서 오하이오 주립 대학의 리더십 연구 및 피들러의 상황 모형에 따라 조직 (병원, 학교, 직장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 평가하여 리더의 바람직한 상황을 진단한 후 그룹) 지도자의 리더십 스타일과 (1)에서 평가된 상황 사이의 적절한 관계를 설명한다. 현재 병원 간호 학회는 다양한 개인에 의해 조직되어 있다고 생각할 수 있다. 그들은 개인적인 경향이 달리 그들 대부분은 자유분방하고 개방적인 세대이다.. 따라서 조직이 구성원을 이끌고 받아들이는 상황에 적합한 간호 리더십이 필요할 것이다. 그러나 실제로는 그렇지 않다는 것을 종종 간호 현장에서 발견할 수 있다. 병원 조직의 현실에서 실제 전통적인 계층적 관계 리더가 많이 존재하고 상황에 따라 리더십을 바꾸기도 쉽지 않다. 이를 간호 리더 이론을 바탕으로 생각하면, 병원 조직을 통합하고 주도하기 위해서는 새로운 조직 관리 체제가 필요하다고 생각한다. 또한, 종래의 수직 지배 구조 하위 구조 하향식 조직 시스템이 아니라 조직의 각 구성원을 동기를 부여할 수 있는 리더십이 나와야 한다고 믿는다. 이 문제를 과제 때 조직에 적합한 리더십 스타일을 파악하고 결정하는 시간이 왔다고 생각한다. 여기에서는 이와 같은 내용을 중심으로 문제가 제시하는 내용을 충실하게 작성해 보도록 할 것이다. II. 본 론 1.오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정 (1) 오하이오 주립대학 리더십 연구 리더십 연구의 접근 방법으로 행동 중심

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지역사회간호학 2021] 일차보건의료사업 위한 주요 원리와 일차보건의료의 사업특성 우리나라 일차보건의료의 발전과정 중 정부시범사업 결과에 따른 법과 제도운영 오타와헌장의 주요내용

 

지역사회간호학 2021] 일차보건의료사업 위한 주요 원리와 일차보건의료의 사업특성 우리나라 일차보건의료의 발전과정 중 정부시범사업 결과에 따른 법과 제도운영 오타와헌장의 주요내용

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설명 : 2021년 2학기 지역사회간호학(간호학과 3학년) 중간과제물 1. 지역사회간호학 과제 일차보건의료사업 위한 주요 원리와 일차보건의료의 사업특성에 대해 간략히 정리 기술했습니다. 2. 우리나라 일차보건의료의 발전과정중 영향력이 큰 정부시범사업과 그 결과에 따른 법과 제도운영에 대해 나타냈습니다. 3. 일차보건의료의 방향인 건강증진관련 오타와헌장의 주요내용에 정리했습니다. 4. 우리나라 국민건강증진계획 2020의 대표지표에 대해 표를 통해 기술했습니다. 5. 지역사회간호학 2021년 2학기 중간과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.

지역사회간호학 2021 Ⅰ.서 론 Ⅱ.본 론 1. 일차보건의료사업 위한 주요 원리(5점)와 일차보건의료의 사업특성(5점)에 대해 간략히 기술하시오. (1) 일차보건의료의 개념 (2) 일차보건의료사업 위한 주요 원리 (3) 일차보건의료의 사업특성 2. 우리나라 일차보건의료의 발전과정중 영향력이 큰 정부시범사업(5점)과 그 결과에 따른 법과 제도운영(5점)에 대해 기술하시오. (1) 일차보건의료의 발전과정중 영향력이 큰 정부시범사업에 대해 기술 (2) 정부시범사업 결과에 따른 법과 제도운영 3. 일차보건의료의 방향인 건강증진관련 오타와헌장의 주요내용(5점)과 우리나라 국민건강증진계획 2020의 대표지표(5점)에 대해 기술하시오. (1) 일차보건의료의 방향인 건강증진관련 오타와 헌장의 주요내용 1) 건강증진의 정의 2) 오타와 헌장의 건강증진활동의 3대 원칙3) 오타와 헌장의 5대 활동 전략 (2) 우리나라 국민건강증진계획 2020의 대표지표에 대해 기술 Ⅲ.결 론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ. 서론 일차보건의료사업 위한 주요 원리와 일차보건의료의 사업 특성에 대해 간략히 기술하시오. 우리나라 일차보건의료의 발전과정 중 영향력이 큰 정부 시범사업과 그 결과에 따른 법과 제도 운용에 대해 기술하시오. 일차보건의료의 방향인 건강증진 관련 오타와 헌장의 주요 내용과 우리나라 국민 건강증진계획 2020의 대표 지표에 대해 기술하시오. 건강 행동은 질병이나 죽음 등의 건강 수준에 중요한 영향을 미칠 수 널리 알려져 있다. 많은 조사에 따르면, 인구 그룹에 따라 운동을 하지 않는 저소득층의 비율이 높고, 흡연자와 과체중 사람들의 수가 많아지고 있다. 또한 저소득층의 사망률이 다른 인구 집단보다 높은 것으로 파악하면 저소득층의 건강 행동이 건강 상태를 저하시키고 있다고 판단된다. 그것은 또한 사회 계급에 의한 물질적 조건과 사회적 구조적 지위의 차이가 건강 습관 행동과 건강을 위협하는 행동에 영향을 미칠 수 있다는 생각으로 이어진다. 건강에 취약한 그룹의 수가 증가하면, 의료 환경에서 건강의 양극화가 현저하게 발생할 수 있다. 이러한 건강에 대한 영향이 지역에 따라 달리 나타날 수 있다. 건강이 인간의 기본권이라는 생각으로 기본보건의료서비스에 대한 접근이 이뤄져야 한다는 것이 지역사회간호학의 기본 생각이 되는 것이다. 따라서 여기에서는 지역사회간호학의 일차보건의료에 대해 알아보며 문제가 제시하고 있는 일차보건의료사업 위한 주요 원리와 일차보건의료의 사업 특성에 간단하게 정리해 보겠다. 그리고 일차보건의료의 발전과정 중 영향력이 큰 정부 시범사업과 그 결과에 따른 법과 제도 운용에 대한 내용을 공부하고 기술해 볼 것이다. 또한 일차보건의료의 방향인 건강증진 관련 오타와 헌장의 주요 내용과 우리나라 국민건강증진계획 2020의 대표 지표에 대해 알아보는 시간을 갖도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 일차보건의료사업 위한 주요 원리(5점)와 일차보건의료의 사업특성(5점)에 대해 간략히 기술하시오.

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심리검사및측정 2021] 워크넷 사이트(www.work.go.kr)의 성인용 심리검사 중 자신에게 필요한 검사를 2개 선택하여 실시하고 아래 내용을 모두 포함하여 과제를 작성하십시

 

심리검사및측정 2021] 워크넷 사이트(www.work.go.kr)의 성인용 심리검사 중 자신에게 필요한 검사를 2개 선택하여 실시하고 아래 내용을 모두 포함하여 과제를 작성하십시

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설명 : 2021년 2학기 심리검사및측정(유아교육) 중간과제입니다. - 심리검사및측정 과제 워크넷 사이트(www.work.go.kr)의 성인용 심리검사 중 자신에게 필요한 검사를 2개 선택하여 실시하여 작성했습니다. - 각 검사를 선택한 이유를 작성하고 본인 실명으로 검사를 실시하여 검사결과 설명하여 나타냈습니다. - 검사 실시과정 및 결과를 통해 자신에 대해 알게된 점, 느낀 점 및 향후 계획을 완벽하게 기술했습니다. - 2021년 2학기 심리검사및측정(유아교육) 중간과제 좋은 참고자료가 될 것입니다.

심리검사및측정 2021 워크넷 사이트 Ⅰ.서 론 Ⅱ.본 론 1. 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개 2. 해당 검사를 선택한 이유 (1) 창업적성검사 (2) 직업가치관검사 3. 심리검사로 나타낼 수 있는 특징 (1) 특징 (2) 자신의 성격유형 4. 실시한 검사명 및 검사에 대한 소개 (1) 창업적성검사 (2) 직업가치관검사 5. 검사결과 요약 (1) 창업적성검사 검사결과 설명 (2) 직업가치관검사 검사결과 설명 6. 검사 실시과정 및 결과를 통해 자신에 대해 알게된 점, 느낀 점 및 향후 계획 Ⅲ.결 론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서 론 심리검사및측정 워크넷 사이트(www.work.go.kr)의 성인용 심리검사 중 자신에게 필요한 검사를 2개 선택하여 실시하고 아래 내용을 모두 포함하여 과제를 작성하십시오. 실시할 검사명, 검사 일시, 점검 선택 사유 점검 실시 방법 점검 결과 개요 점검을 통해 알게 된 점, 느낀 점, 미래 계획. 직업 가치는 직업을 선택하는 중요한 기준입니다. 이때 흥미, 적성, 성격 등이 판단의 기준이 될 수 있다. 이런 것들을 볼 때 제 직업적 가치관을 명확히 이해한다면 앞으로 직업 선택에 큰 도움이 되지 않을까 하는 생각이 든다. 또한, 그 사람의 가치를 만족시키는 직업을 갖는 것은 작업 환경에서 일하는 동안 만족도를 높이고, 그 사람의 직업 가치를 만족시키는 결과를 낳게 될 것이다. 따라서 직업적 가치에 대한 객관적인 검토를 통해 직업적 가치를 더 잘 이해할 수 있다면 직업을 선택할 때 중요한 기준점을 알 수 있는 좋은 기회가 되지 않을까 생각한다. 여기서는 본인에 대한 창업 적성 검사, 직업가치관 검사를 실시할 예정입니다. 위에서 언급했듯이 이 테스트는 그 사람의 직업적 가치를 이해하는 데 큰 도움이 될 것이다. 특히, 자신의 능력의 결과를 점검하고, 창업관, 직업관이 무엇인지 생각해 보는 시간을 가질 수 있어 보람과 만족을 느끼게 된다. 이제부터 심리검사 및 측정 과제별로 본인에게 필요한 심리검사 2가지를 선택하여 심리검사를 받고 다음 내용(검사명, 검사 일시 및 장소, 검사)을 선정하여 이유 검사의 검사 결과를 개괄 구현 방법 자신에 대해 배운 것, 테스트 중 느낀 점 및 향후 계획을 모두 포함하는 작업을 시작해 보겠다. Ⅱ.본 론

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간호학특론 2021) 급성질환을 앓고있는 환자를선정하여 파슨스의구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의역할 프라이드슨의갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계 블라우의 교환과정에

 

간호학특론 2021) 급성질환을 앓고있는 환자를선정하여 파슨스의구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의역할 프라이드슨의갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계 블라우의 교환과정에

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설명 : 2021년 2학기 간호학특론 공통형 중간과제물 - 간호학특론 공통형 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정하여 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할을 분석 정리 - 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계 완벽 정리 - 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교 분석하여 기술 - 간호학특론 공통형 빈곤의 개념을 절대빈곤과 상대빈곤으로 비교

간호학특론 2021년 2학기 공통형 중간과제물 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정하여 파슨스의 구조기능주의 이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환 과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오. (1) 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정 (2) 파슨스의 구조기능주의 이론에 의거한 의료인과 환자의 역할 (3) 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계 (4) 블라우의 교환 과정에 따른 의료인과 환자의 관계 (5) 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석 2. 빈곤의 개념을 절대빈곤과 상대빈곤으로 비교????설명하고, 빈곤층의 의료 추구 행위에 관해 기술하시오. 또한 빈곤층 불건강자의 의료 추구 행위에 대해 만성질환자 1인을 선정하여 사례를 조사하고 비교????분석하시오. (1) 빈곤의 개념을 절대빈곤과 상대빈곤으로 비교????설명 (2) 빈곤층의 의료 추구 행위에 관해 기술하시오. 1) 빈곤과 건강 2) 빈곤층 불건강자의 의료 추구 행위 3) 만성질환자 1인을 선정하여 사례를 조사 4) 만성질환자 1인을 선정하여 사례를 조사하고 비교????분석 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정하여 파슨스의 구조기능주의 이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환 과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오. 빈곤의 개념을 절대빈곤과 상대빈곤으로 비교????설명하고, 빈곤층의 의료 추구 행위에 관해 기술하시오. 또한 빈곤층 불건강자의 의료 추구 행위에 대해 만성질환자 1인을 선정하여 사례를 조사하고 비교????분석하시오. 이번 과제는 간호학특론을 사회문화적으로 접근해 보면서 아픈 사람과 관련된 주요 기대를 통해 각 이론들이 말하고 있는 환자 역할, 관계에 대해 심도 있게 공부해 볼 수 있는 기회이다. 파슨스, 프라이드슨, 블라우는 의료인과 환자 역할에 대한 개념을 일찍이 시작하였다. 그리고 아픈 사람이 하는 행위에 대해 연구하면서 아프다는 것은 생리적이고 사회적인 인간으로서 일탈된 행위로 보며 사회적 관점에 맞는 적절한 행위에 대한 기대를 기술하였다. 이렇게 질병이라는 개념을 통해 인간이 사회체계 속에서 전체 사회의 균형을 파괴하지 않으면서 어떻게 역할을 해나갈 수 있을지를 의료인과 환자 역할에서 확인해 본 것이다. 현대 사회를 보면 우리 모두가 건강하지 못한 사람들일 수도 있다. 왜냐하면 사회적으로 건강한 상태가 육체적으로나 정신적으로 더 넓어지고, 건강하지 못한 영역이 더욱 확대되었기 때문이다. 그래서인지 현대 모든 사람들의 건강에 대한 관심이 높아지고 건강에 해로운 개념이 계속해서 확대되고 있다. 앞으로 현대인들이 지속적인 건강의 동기를 달성하기 위해 건강에 해로운 일을 피하는 방법을 간호 전문 관점에서 다루어야 할 중요한 영역이 될 것이라고 생각한다. 여기서는 이러한 중요성을 바탕으로 빈곤층과 건강하지 못한 사람을 위한 의료 추구를 설명하면서 빈곤층 환자 사례를 선정하여 사례를 조사하고 비교해 볼 것이다. 이러한 내용을 중심으로 여기에서는 각 문제에 대해 다양한 조사로 정확한 내용을 기술해 볼 것이다. 

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지역사회복지론 2021년] 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유 코로나

 

지역사회복지론 2021년] 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유 코로나

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설명 : ★2021년 2학기 지역사회복지론(사회복지,생활과학,청소년) 과제입니다. ★지역사회복지론 과제에 맞게 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 정확하게 기술했습니다. ★잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지, 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 정리 서술했습니다. ★코로나 19 시대에 자신의 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 지역사회복지 문제해결을 위한 방안을 전문 자료를 참고하여 자신만의 의견을 제시했습니다. ★코로나 19 시대를 잘 반영한 지역사회복지론 과제입니다 . ★2021년 2학기 사회복지학과 생활과학부, 청소년교육 지역사회복지론 과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.

지역사회복지론 2021년] 코로나19 시대 잔여주의 제도주의 지역사회복지 Ⅰ.서 론 Ⅱ.본 론 1.잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오 (1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술 (2) 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오 2.두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오. 3.코로나 19 시대에 자신의 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방안에 대해 서술하시오. (1) 코로나19 시대 지역사회에서의 노인 돌봄 서비스 (2) 코로나19 시대 지역 노인 돌봄이 필요한 가족 사례 (3) 위 사례가 필요로 하는 사회복지조건 (4) 사례에서 필요로 하는 문제해결을 위한 방법을 서술 Ⅲ.결 론 Ⅳ.참고문헌 I.서 론 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오. 코로나 19 시대에 자신의 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방안에 대해 서술하시오. 얼마 전 발표된 기사에 따르면 2020년 한국의 노인 빈곤율은 49 %이며, 경제 협력 개발기구 (OECD) 국가 중 가장 높고 경제 규모에 대한 노인 복지 지원은 2 번째로 낮다고 한다. 즉, 한국의 현재의 노인 복지 제도는 불충분하다는 것이다. 그런데, 베이비 붐 세대가 고령이 됨에 따라 이 문제는 더욱 악화될 것이다. 문제는 기본적인 생활을 위한 최소한의 수입조차 없는 가난에 고통받는 노인 의료의 사각지대에서 질병의 고통을 안고 살아가는 노인들이 증가하고 있다. 그리고 질병을 앓고 있는 고령자가 크게 증가하고 있다. 또한 노인 복지를 위해 시행되어온 일반적인 민간 노인 요양 시설에서 노인의 존엄성이 침해되어 있다. 한국이 선진국으로 한 걸음 전진하기 위해서는 다양한 노인 복지 제도를 확립하고 복지 국가가 될 것으로 기대하고 있다. 이러한 문제의 경우와 마찬가지로, 지역 사회 복지 이론에서 다루어지고 있는 잔여 사회 복지 제도주의 지역 복지는 시대와 함께 변화하고 사회 복지 실천 과정을 우선해야 하는지에 대한 논란이 커지고 있다. 현대의 경제 발전. 한국에서는 노인 인구의 급증과 사회 구조의 급격한 변화로 인해 기존의 노인 간호의 본연의 자세가 변화해야 한다는 것이다. 그래서 여기에서는 지역 사회 복지 이론의 프로젝트에서 제안된 바와 같이 실제 사례를 보고, 지역 복지 서비스에서 어떤 혜택을 받고 있는지, 어떤 사회 복지 서비스가 더 필요 있는지를 살펴보겠습니다. 그리고 코로나19 시대 사례 연구를 통해 이 지역 복지 서비스가 어떤 방향으로 나아가야 하는지, 그리고 한국의 현재 지역 사회 복지가 제도적 또는 잔여적 사회 복지인지에 대해 논의해 보고자 한다. II.본 론 1.잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오 (1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술

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[교직실무 2021] 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.

 

[교직실무 2021] 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.

[교직실무 2021] 1. 초임교사의.hwp

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설명 : [교직실무] 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오. 2021년 2학기 교직실무 중간과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다. 여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다. 참고한 부분은 보기 편하도록 각주와 인용부호 등을 넣었습니다. 두 문제(1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.)를 선택하여 작성하였습니다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 1) 유치원 교사에게 필요한 지식의 기초 형성 2) 자기이해와 관리능력 개발 3) 의사소통 능력 신장과 인간관계 형성 4) 스트레스 대처 5) 유치원에서 교사예절 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오. 1) 교직의 개념 2) 교직의 특수성 3) 유아교직의 특성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료

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[영유아교수방법론 2021] 1. 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하시오. 2. 집단유형에 따른 교수학습방법에 대해 설명하시오.

 

[영유아교수방법론 2021] 1. 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하시오. 2. 집단유형에 따른 교수학습방법에 대해 설명하시오.

[영유아교수방법론] 1. 발달이론에.hwp

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설명 : 영유아교수방법론 과제중 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오 2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 두 문제를 작성하였습니다. 2021년 2학기 영유아교수방법론 중간과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다. 여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다. 참고한 부분은 보기 편하도록 각주와 인용부호 등을 넣었습니다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 1) 성숙주의 2) 행동주의 3) 구성주의 2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 1) 대집단 활동 2) 소집단 활동 3) 개별 활동 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료

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교육사회학3공통) 다음언론기사 3개 중 1개선택-유아영어학원비-하시고 교육사회학 교재1 6장에 학습하신이론 개념자신의 의견작성하십시오0k 유아 교육사회학3공통형

 

교육사회학3공통) 다음언론기사 3개 중 1개선택-유아영어학원비-하시고 교육사회학 교재1 6장에 학습하신이론 개념자신의 의견작성하십시오0k 유아 교육사회학3공통형

교육사회학3공통) 다음언론기사 3개.hwp

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설명 : 교육사회학3공통) 다음언론기사 3개 중 1개선택-유아영어학원비-하시고 교육사회학 교재1 6장에 학습하신이론 개념자신의 의견작성하십시오0k 유아 교육사회학3공통형 다음의 언론기사 3개 중 1개를 선택하시고 <교육사회학> 교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하십시오 제 논문과 레포트 자료 제출시 참고용으로 활용 잘 하십시요. 항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서, 자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력 하시면, 좋은글이 나올 것으로 생각합니다. 열심히 자료를 수집하고 글을 작성하다 보면 뛰어난 논문과 레포트가 나옵니다. 코로나시대 학문의 비약적인 발전과 앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다. 감사 합니다. ^^

Ⅰ. 서 론 현재 우리나라의 강남권에는 코로나에도 상관하지 않는 지나친 교육열품으로 인하여 몸살을 앓고 있다. 서울에서 자녀가 일명 ‘영어유치원’으로 불리는 유아 대상 영어학원(2년)부터 사립초(6년)까지 8년을 다닐 경우 학부모가 부담하는 비용이 최대 1억 3800만원에 이르는 것으로 나타났다. 14일 사교육걱정없는세상(이하 사걱세)은 서울시교육청의 학원 및 교습소 등록정보와 학교알리미 등을 토대로 2016~2019년 서울시 반일제(하루 3시간씩 20일) 이상 유아 영어학원과 사립초 학부모부담금 실태를 종합해 분석하고 이같이 밝혔다. 지난해 유아 영어학원의 월평균 총 학원비는 약 106만 5000원이다. 전년 대비 약 2만 8000원 올랐다. 연 단위로 환산하면 약 1278만원에 달한다. 4년제 대학 연평균 등록금(674만원)의 약 2배 수준이다. 가장 비싼 곳은 월평균 학원비가 224만원에 달한다. 연간 학원비는 약 2692만원으로, 대학 등록금의 4배까지 치솟는다. 이 같은 유아 영어학원은 서울시내에 총 288곳(올해 1월 1일 기준)이 있다. 지난 2009년(66곳)과 비교하면 10년간 약 4.4배 증가한 규모다. 최대 밀집지역은 강남·서초지역으로, 84곳이 모여 있다. 이어 강동·송파지역에 52곳, 은평·서대문·마포지역에 29곳, 강서·양천지역에 25곳이 있다. 사걱세는 “일부 학원은 학원비 선착순 입금 완료 순으로 원아를 모집하고 있음에도 접수를 시작한 지 몇 초 지나지 않아 마감되는 현상이 매년 반복되고 있다”며 “특히 이들 학원은 강남 등 일부 지역에 몰려 있어 특정 지역과 고소득 계층 중심의 분리교육과 같은 교육불평등과 양극화가 심화하고 있다는 사실을 보여준다”고 주장했다. 이처럼 유아 영어학원에 다니던 자녀가 사립초에 진학하면 학비는 얼마나 들까. 지난해 서울 사립초 39곳의 학생 1인당 학부모부담금은 평균 1029만원에 달하는 것으로 나타났다. 4년제 대학 연평균 등록금의 약 1.2배다. 학비가 가장 높은 곳은 연간 약 1404만원이 든다. 4년제 대학 연평균 등록금의 약 2배 수준이다. 사걱세는 “유아 영어학원에서 사립초로 이어지는 하나의 트랙이 형성돼 경제적 불평등이 교육불평등으로 이어지는 현상이 심화하는 추세”라며 “그럼에도 정부는 정확한 조사 없이 반일제 이상 유아 영어학원에 대해 불법명칭이나 허위·과장광고 단속과 같은 형식적인 대책만 시행하고 있다”고 지적했다. 이어 “교육의 출발점인 영유아시기에 부모의 경제력에 따라 교육불평등이 심화하고 있는 현실을 더는 방치하지 말고 개선방안을 마련해야 한다”고 강조했다. 이에 대하여 유아영어 교육비에 대하여 전반적으로 알아보기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 교육사회에서의 기능주의적 관점 1) 기본관점 2) 교육현장 기능주의적 관점에서 이해하기 2. 유아영어 학원비의 실태 -서울 월평균 106만원, 강남·서초에 30% 집중- 3. 유아영어 교육의 문제점 4. 영아 영어교육문제 해결방안 5. 시사점 6. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고문헌 -공용, 2019, 교과논리및논술, 영유아기 영어교육 -김종엽, 「한국 사회의 교육 불평등」,『경제와 사회』특집(통권 제59호), 2003년 가을 호, 55쪽. -배태웅, 2020, 한경글로벌마켓, 영어유치원비 1278만원…대학 등록금의 두 배 -정용교․백승대, 「경쟁교육의 실태와 문제점 및 대안」, 『사회과교육연구』 제18권 제2호, 영남대학교, 2011, 91쪽. -조미영·이문옥(2009). 유아기 조기영어교육에 대한 어린이집과 유치원 교사의 인식 분석. 한국영유아보육학, 57, 23- -홍민정, 2029, 사교육걱정없는세상, 영어유치원’은 학원법 적용 유아 영어학원 -하영례·정효은(2009). 기관변인에 따른 5세 유아의 문제행동. 한국영유아보육학, 57, 171-191. -“유아 영어학원부터 사립초까지 다니면 8년간 최대 1.4억 든다” (조선에듀, 2020년 10월 14일자) 출처: http://edu.chosun.com/site/data/html_dir/2020/10/14/2020101401120.html

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교육사회학3공통) 다음의 언론기사 3개 중 1개를 선택-교육격차해소-하시고 교육사회학교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론 개념 등작성하십시오0k 교육사회학3공통

 

교육사회학3공통) 다음의 언론기사 3개 중 1개를 선택-교육격차해소-하시고 교육사회학교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론 개념 등작성하십시오0k 교육사회학3공통

교육사회학3공통) 다음의 언론기사 3.hwp

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설명 : 교육사회학3공통) 다음의 언론기사 3개 중 1개를 선택-교육격차해소-하시고 교육사회학교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론 개념 등작성하십시오0k 교육사회학3공통 다음의 언론기사 3개 중 1개를 선택하시고 <교육사회학> 교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하십시오 (답변만 A4 용지 2장 내외. 지시사항 참조 요망). <언론기사 사례 2> “코로나 끝나기만 기다린 교실, 교육격차 더 키웠다” 제 논문과 레포트 자료 제출시 참고용으로 활용 잘 하십시요. 항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서, 자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력 하시면, 좋은글이 나올 것으로 생각합니다. 열심히 자료를 수집하고 글을 작성하다 보면 뛰어난 논문과 레포트가 나옵니다. 코로나시대 학문의 비약적인 발전과 앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다. 감사 합니다. ^^

Ⅰ. 서 론 코로나19가 장기화에 따라 초중고등학교의 경우 교육격차가 현저하게 나타나고 있다. 잘사는 집안의 학생의 경우 온라인을 통한 양질의 교육을 받을 수 있지만 가난한 집안의 학생의 경우 교육을 제대로 받지 못하면 교육에 있어 양극화 현상이 두드러지고 있다. 서울 동작구에 사는 주부 김 모(44)씨는 지난해 12월 초등 3학년 아이를 위해 미국의 한 온라인 교육사이트에 가입했다. 이곳에선 화상회의 플랫폼 줌(zoom)으로 영어·수학뿐 아니라 미술·체육까지 실시간 수업을 한다. 요금은 30분에 6달러(약 6500원)부터 60분에 20달러(약 2만2000원) 등 다양하다. 김 씨는 "한국시간으로 낮에 하는 수업은 80%가 한국 아이들일 정도로 인기"라고 말했다.” 서울 강동구에서 초등 3학년 손자와 둘이 사는 황 모(54)씨는 지난해 손자의 원격수업 출석 관리에 애를 먹었다. 손자는 학교에서 받은 원격수업용 태블릿PC으로는 주로 게임을 했다. 황 씨는 "애가 원격수업에 접속을 안 했다는 학교 전화를 매일 받았다"며 "스마트폰만 쳐다보는 애랑 실랑이하느라 힘들었다"고 말했다. 2020년 교실이 사라졌다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 3차 대유행에 접어든 지난해 말 전국 1만여개 초·중·고 교문은 굳게 닫혔다. 무기력하게 학교가 열고 닫기를 반복하거나 원격수업이 우왕좌왕하는 사이, 학교 밖에선 디지털 교육격차가 새로운 골을 팠다. 부모의 디지털 이해·활용 역량, 즉 디지털 리터러시가 학생의 학업 성취도에 영향을 미치는 주요인으로 부상했다. 서울시교육청이 지난해 11월 학생·학부모·교사를 대상으로 실시한 설문조사에서 응답자의 96%는 코로나19 발생 이후 학습격차가 발생하고 있다고, 79.2%는 온라인 학습 인프라에 따른 교육격차가 심각하다고 응답했다. 부모의 디지털 리터러시는 소득 수준이나 거주지와 무관치 않다. 지난해 7월 경기도교육연구원의 도내 학생·학부모·교사 5만5000명 설문조사에 따르면, 경제 수준이 높고 대도시에 사는 학생일수록 학습용 디지털기기나 소프트웨어를 잘 사용하는 것으로 나타났다. 코로나19로 비대면·비등교 수업이 장기화하자 공교육에 대한 평가도 박해졌다. ‘교실 집체 교육’으로 학업 성취도가 낮은 학생의 학습결손을 보완하던 학교의 역할이 코로나19로 부실해졌기 때문이다. 변화에 소극적인 공교육의 고질병도 학부모 불만을 샀다. 코로나19 확산 초기 대다수 학교는 실시간 쌍방향 수업 대신 기제작된 동영상을 제공하는 방식으로 등교 수업을 대체했다. 교육부에 따르면, 실시간 쌍방향 수업은 지난해 4월말 기준 13%에 그쳤다. 학부모들은 “EBS방송과 유튜브 보기가 수업이냐”는 냉소가 나왔다. 홍후조 고려대 교육학과 교수는 “지금의 원격수업은 일방적으로 강의하거나 동영상만 틀어주는 경우가 태반이라 기초학력이 떨어질 수밖에 없다”며 “교육부는 원격수업을 전면 재정비해야 한다"고 지적했다. (중략) 공교육이 헤매는 사이 사교육과 일부 학교는 ‘디지털 교실’을 완성해갔다. 코로나19 확산 초기에도 일부 사립 초·중·고교와 국제중·특수목적고(특목고)·자율형사립고(자사고)에서는 시간표대로 전 과목 쌍방향 수업을 진행했다. 국·영·수뿐만 아니라 예체능도 모두 온라인으로 소화했다. 이 장에서는 교육격차에 관하여 논하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 교육사회에서의 기능주의적 관점 1) 기본관점 2) 교육현장 기능주의적 관점에서 이해하기 2. 교육격차의 개념과 정책에 대해 자신의 의견을 작성 1) 교육격차의 개념 2) 코로나19가 제기한 교육격차 문제 3) 교육격차 요인 : 가정 배경과 학교 교육 4) 코로나19로 드러난 교육격차의 양상 (1) 신문기사: 원격교육으로 인한 교육격차 확대 (2) 설문조사 : 코로나19 이후 교육경험 5) 확대되는 교육격차, 어떻게 해소할 것인가? (1) 코로나19 상황에서 수업개선의 노력 (2) 자기주도 학습능력을 넘어서서 배움의 즐거움을 주는 교육 (3) 기초학력 보장과 모두를 위한 수월성 교육 (4) 교육 여건의 개선 (5) 더 나아가 기존 교육평등 담론에 대한 성찰 3. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고문헌 -계보경 외(2020). COVID-19에 따른 초·중등학교 원격교육 경험 및 인식 분석 : 기초 통계 결과를 중심으로, 한국교육학술정보원. -김경근(2005). 한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인. 교육사회학연구, 15(3), 1-27. -김성식 외(2007). 경제 사회불평등과 교육격차. 서울: 한국교육개발원. -김양분 외(2010). 학력격차의 변화 추이 및 해소 방안. 서울: 한국교육개발원. -김영철(2014). 대학 진학 성과의 영향요인 분석: 사회경제적 지위, 거주지역 및 학습환경을 중심으로. 재정학연구, 7(3), 127-171. -김위정,2020, 경기도교육연구원, 특별기획2020 겨울호(241호), 코로나19가 던진 교육격차 문제와 과제 -김위정·김양분(2013). 대학진학에 대한 가정배경의 누적적 매개 효과 분석. 한국사회학, 47(4), 263-302. -류방란·김성식(2006). 교육격차: 가정 배경과 학교교육의 영향력 분석. 한국교육개발원. -문수연(2016). 교육 불평등 변화 양상 분석- 중간계급 및 코호트 분석을 중심으로. 한국사회학, 50(5), 141-171. -박동춘(2007). 자기조절학습에 영향을 미치는 가정환경 변인 분석, 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문. -오상철·이문복(2009). 중·고등학생의 자기주도학습 능력 향상 방안 연구, 한국교육과정평가원. -우송희, 2021, 서원대미디어방송국, 코로나19가 불러온 교육격차, 해결 방법은? -이정연 외(2020). 코로나19와 교육: 학교구성원의 생활과 인식을 중심으로, 경기도교육연구원. 조윤정 외(2017). 보편적 학습설계(UDL) 수업실천 프레임워크와 전략 개발 연구, 경기도교육연구원. -“코로나 끝나기만 기다린 교실, 교육격차 더 키웠다”(중앙일보, 2021년 1월 5일자), 출처: https://news.joins.com/article/23961960

출처 : 해피레포트 자료실

청소년인권과참여4공통) 청소년인권과 참여교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의인권쟁점 중 하나선택-청소년 노동인권-하여 이에해당하는사례조사하여 간단히요약하시오00 청소년교육과

 

청소년인권과참여4공통) 청소년인권과 참여교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의인권쟁점 중 하나선택-청소년 노동인권-하여 이에해당하는사례조사하여 간단히요약하시오00 청소년교육과

청소년인권과참여4공통) 청소년인권과.hwp

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설명 : 청소년인권과참여4공통) 청소년인권과 참여교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의인권쟁점 중 하나선택-청소년 노동인권-하여 이에해당하는사례조사하여 간단히요약하시오00 청소년교육과 청소년인권과참여4공통 ‘청소년인권과 참여’ 교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석한 후 이에 대한 자신의 입장을 밝히시오. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^.

Ⅰ. 서 론 모든 사람들은 누구나 가장 소중한 인권을 가지고 태어났으므로 남녀노소 할 것 없이 평등하게 대우를 받고 인정받아야 할 의무를 지니고 있다. 그리고 남에게 차별대우를 받지 말아야 할 책임도 있는 것이다. 인권이란, 모든 사람들이 인간답게 살아갈 권리로, 출생과 동시에 지니게 되는 인간 고유의 권리라고 정의된다. 시민사회는 이러한 인권을 바탕으로 형성되었다. 절대 군주제 당시 억압되었던 권리는 시대적 흐름에 따라 폭발하게 되었고, 사회 구성원들은 국가로 하여금 자신들의 권리를 인정해 줄 것을 요구했다. 그 전통은 오늘날에까지 계속 되고 있고, 오늘날의 인권과 관련한 사회적 이슈들은 이러한 맥락에서 기초한 것이라 볼 수 있다. 인권은 인간이 누려야할 가장 소중한 것이기 때문이다. 이는 비단 국가 내의 문제에 국한되어 존재하는 것이 아니고 전 세계적으로 다 포함된다. 인권은 제도 자체이자 바로 그 제도의 목적이기도 하다. 삶의 무대에서 인권은 인간을 인간답게 만들어 주는 수단이자 목표인 가치 체계인 것이다. 인권은 각 개인이 인간답게 살아야 할 가장 기본적이고 원초적인 것이며, 하늘로부터 보호받아야 할 천부적인 것이다. 각 개인의 인권은 어느 누구도 침범할 수 없는 신성불가침한 영역이라고 볼 수 있다. 따라서 인간의 머리와 마음으로 인권에 가치를 부여할 때 그 크기는 우주에 비할 바 아니다. 그 무엇보다도 소중한 가치이기 때문이다. 그래서 우리가 비록 우주 공간에 떠 있는 미미한 존재에 지나지 않더라도 우리의 삶을 위해 인권을 생각할 이유가 있다. 요즘 들어 청소년 인권에 관하여 학교 내에서도 관심이 되고 있다. 학생의 인권도 교사에 못지않게 중요하다. 학생의 인권은 과거부터 현재까지 계속 논란의 대상이 되고 있다. 학교에서는 학생을 강제적으로 규정하려고 하는 데 비해 학생들은 그에 대한 반발로 인해 항상 학생과 교사들 간에 눈에 보이지 않는 신경전이 지속되고 있다. 전교조의 지지로 당선된 경기도교육청 교육감이 추진하고 있는 `경기도학생인권조례`에 교내 집회를 허용하고, 학생들 두발 길이를 규제할 수 없도록 하는 내용 등이 담겨 논란이 되고 있다. 요즘, 청소년들이 아르바이트를 통하여 용돈을 벌기도 하며, 생계유지를 하고 있는 소년소녀 가장이 있다. 그들은 편이점이나 택배 회사에서 최선을 다해 일을 하고 있으나 일부 고용주의 횡포 속에 그들의 임금을 착취하기도 하며, 인격적으로 모욕하는 폭언, 폭행이 발생하고 있어 청소년의 노동인권을 보장하자고 하는 말이 대두되고 있다. 이 장에서는 청소년인권과참여 4공통) ‘청소년인권과 참여’ 교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석한 후 이에 대한 자신의 입장을 밝히도록 하자. Ⅱ. 본 론 1. 청소년 인권의 범위와 실태 1) 청소년인권의 의미 2) 청소년 혹은 학생인권의 범위 3) 청소년 혹은 학생인권의 실태 2. 청소년인권 침해사례-청소년 청소년 알바 고용에 따른 인권침해 3. 청소년노동인권 침해에 대한 대책 4. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고자료 -김자영(2011). 청소년 인권의식의 형성 및 유형화에 관한 연구. 법교육연구. -김혜숙․김정래․고전(1999).학생의 인권에 관한 연구.한국교육개발원. -나달숙(2011a). 인권교육의 국내외적 현황과 지향 과제. 교육법학연구, -류은숙(1998).그들에게 인권을 가르치자.우리교육,11월호.pp.76-83 -문성호(2004).북한 이탈청소년들의 한국사회적응을 위한 복지정책.한국청소년복지학회 추계학술대회 자료집:한국사회 소수집단 청소년을 위한 복지정책.한국청소년복지학회. -임이랑(2012). 학생인권조례의 쟁점과 개선방안연구 , 전북대학교교육대학원 석사학위논문. -이용교(2019) 참여연대, 청소년인권의 실태와 복지제도 -최준호 (2014). 「비정규직 근로자 쟁점에 대한 사회교육학적 내용 및 방법에 관한 고찰」.

출처 : 해피레포트 자료실